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小學生“倒數第一”試卷走紅網絡,老師:都能把人氣樂

2019-11-11| 來源:互聯網| 查看: 317| 評論: 0

摘要: 分享親子快樂,交流教育知識,歡迎關注陸北老師提起孩子學習,相信有很多家長都能說出一堆血淚史。最近,就......

分享親子快樂,交流教育知識,歡迎關注陸北老師

提起孩子學習,相信有很多家長都能說出一堆血淚史。最近,就有一名老師將她收集到的“倒數第一”試卷發上網,看得大家哭笑不得。

第一張試卷里,考察的是普通句式與“把”字句、“被”字句的轉換。這名小學生對句型的轉換方法倒是很熟練,就是更改完之后的語意實在太嚇人了呀!“那片稻子把農民伯伯割完了”,恐怖片一樣的畫面躍然紙上,相信這名小學生改完句式之后肯定是沒有仔細閱讀吧!

第二張卷子里的回答就讓人啼笑皆非了。明明是應該讓學生們補充出李華在提醒別人注意交通規則,不要闖紅燈,卻讓這名小學生完全改成了一場認親大會了。有時候,有些學生明明能理解試卷的意思,卻非要胡亂回答,不過是為了跟老師和同學開玩笑罷了。面對這樣的學生,當老師的也只能耐心解釋,只能希望下次他不會再這么調皮啦!

在最后一張試卷里,出現的是一個連線題,考察的是孩子是否能理解形容詞和名詞的對應關系。很顯然,這名答卷的小學生“準確”地理解了出卷人的意圖,“豐滿的老師”,真讓人好奇他的語文老師看了卷子是什么表情呀。

其實,這些回答讓人哭笑不得的原因非常簡單,甚至讓家長都沒辦法給孩子講解,為什么這么回答是錯誤的:語言的邏輯能力、生活的約定俗成,在成人看來都是一件平常不過的事,在小學生眼里卻是難以理解的,所以導致在考試時會出現一些讓老師和家長捧腹大笑的答案。孩子的語言邏輯能力并不是一蹴而就的,而是在與成人的交流中,經過日常的熏陶得到的。所以,作為家長,在平時就要充滿耐心地去教給孩子一些常識。

那么,具體應該怎么做,才能提高孩子的語言邏輯能力呢?

第一、創造積極溝通的家庭環境。

從孩子學會說話起,家長就要注意營造一個雙向溝通的家庭環境。有問有答,有來有往,這才能讓孩子樂于向家長講述自己想像的一切,而不是家長單方面灌輸。只有通過孩子的話語,家長才能真正理解孩子的內心世界,同時知道孩子到底在哪方面有欠缺,便于家長查缺補漏。

同時,家長可以在日常溝通中,多向孩子描述自己的日常生活和工作,讓孩子增加對秩序感的認知和提升表達的詞匯量。

第二、積極帶孩子參與社會生活和家庭生活,營造良好的邏輯思維環境。

讀萬卷書不如行萬里路。

帶孩子乘坐一次高鐵,讓他觀察人們怎樣買票、排隊、準時乘坐高鐵,在高鐵上又有哪些規矩需要遵守……通過強調時間、規矩,引導孩子做事時要按照規定的步驟進行,也可以帶動孩子語言表達的條理性。

在家庭生活中,讓孩子多注意觀察和體驗,告訴孩子“把碗放在第二個抽屜里”、“毛巾放在上面第三個架子上”,在描述這些日常物品的時候,家長可以放慢速度,強調順序和方位,便于讓孩子理解。

第三、多等待,多鼓勵。

教育從來都不是簡單的事,而是需要長期澆灌才能開出美麗花朵的植物。孩子對日常知識的吸收,會日積月累,終究會反映在他的語言和行動之中。所以,對于孩子語言邏輯能力的培養,家長也需要等待孩子慢慢去感受,并且對孩子的每一次有條理的言行發出鼓勵,讓孩子更愿意嘗試。

其實,作為家長并不需要太過擔心孩子的語言邏輯能力會落后,只要在一個輕松愉悅的環境中,家長愿意一直幫助孩子觀察生活和進行互動,相信孩子的表達能力和溝通能力也一定會更上一層樓的!

今日互動:對于培養孩子的邏輯思維能力,你有什么好辦法么?歡迎留言討論。

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